Товары по запросу: Крилов андреевич москва сборник

Серия «Большая художественная галерея» представляет наиболее известные картины великих отечественных и зарубежных художников. Удобный небольшой формат книги не мешает детальному рассмотрению полотен, представленных как полностью, так и фрагментарно. Издание подойдет любому работающему и затрагивающему в своей повседневности сферу искусства, а также каждому человеку, неравнодушному к живописи. Трудно найти среди русских художников больших выразителей национального духа, чем братья Виктор (1848–1926) и Аполлинарий (1856–1933) Васнецовы. Воплощения зачастую героически-наивных мифов и надежд народа русского старшим братом Виктором и не менее патетическая романтика московской истории младшего, Аполлинария, – это лишь небольшая часть выплеснувшейся в их творчестве великой страсти, что называется любовью к Родине. .Братья родились в семье священника, у них рано проявлялись способности к рисованию. Аполлинарию было десять лет, когда умерла мать. В четырнадцать он лишился и отца. Юноша учился в Вятском духовном училище, но не забывал и рисование. Во время летних каникул Виктора, которые тот проводил в Вятке, их совместные занятия живописью и частные уроки в остальное время года определили выбор Аполлинария. После окончания духовного училища он в 1872 году отправляется в Петербург. Его попытка поступить в Академию окончилась неудачей. Однако Аполлинарий не оставляет живопись – много занимается самостоятельно, пользуясь советами брата и его друзей. Наконец, он серьезно воспринял идеи о бескорыстном служении народу: он возвращается в Вятку, сдает экзамены на звание народного учителя и идет образовывать крестьянских детей. .Однако вскоре Аполлинарий Михайлович возобновил напряженные занятия живописью. В период становления перед молодым художником стояла сложная задача – соприкасаясь с творчеством великих русских живописцев, впитывая их идеи, наблюдая за их работой, найти свой стиль, свое видение живописи. Поэтому уже в первых этюдах и работах А. Васнецова, относящихся к началу 1880-х годов, начинает угадываться набирающая силу самобытная живопись мастера. .Поиски новых путей, характерные и для русской живописи начала XX века, самым неожиданным образом сказались на творчестве Аполлинария Михайловича Васнецова. Он «заболевает» исторической тематикой, и на его полотнах возникают реалистические по исполнению, но мифологические или даже фантастические по содержанию картины истории Московской Руси, прежде всего виды самого города: Улица в Китай-городе. Начало XVIII века (1900), Всехсвятский каменный мост. Москва конца XVII века (1901), Гонцы. Ранним утром в Кремле конца XVII века (1913) и другие. Добавим, что многие картины, связанные с историей Москвы, художник писал и в 1920-е годы – время становления Советского государства. .А.М. Васнецов много времени уделял общественной и педагогической работе. По отзывам современников, Аполлинарий Михайлович был спокойным человеком, не позволявшим себе в спорах ни повысить голоса, ни сказать резкого слова своему оппоне...

• Andreevich-Astakhov-Apollinariy-Vasnetsov

Серия «Большая художественная галерея» представляет наиболее известные картины великих отечественных и зарубежных художников. Удобный небольшой формат книги не мешает детальному рассмотрению полотен, представленных как полностью, так и фрагментарно. Издание подойдет любому работающему и затрагивающему в своей повседневности сферу искусства, а также каждому человеку, неравнодушному к живописи. Трудно найти среди русских художников больших выразителей национального духа, чем братья Виктор (1848–1926) и Аполлинарий (1856–1933) Васнецовы. Воплощения зачастую героически-наивных мифов и надежд народа русского старшим братом Виктором и не менее патетическая романтика московской истории младшего, Аполлинария, – это лишь небольшая часть выплеснувшейся в их творчестве великой страсти, что называется любовью к Родине. .Братья родились в семье священника, у них рано проявлялись способности к рисованию. Аполлинарию было десять лет, когда умерла мать. В четырнадцать он лишился и отца. Юноша учился в Вятском духовном училище, но не забывал и рисование. Во время летних каникул Виктора, которые тот проводил в Вятке, их совместные занятия живописью и частные уроки в остальное время года определили выбор Аполлинария. После окончания духовного училища он в 1872 году отправляется в Петербург. Его попытка поступить в Академию окончилась неудачей. Однако Аполлинарий не оставляет живопись – много занимается самостоятельно, пользуясь советами брата и его друзей. Наконец, он серьезно воспринял идеи о бескорыстном служении народу: он возвращается в Вятку, сдает экзамены на звание народного учителя и идет образовывать крестьянских детей. .Однако вскоре Аполлинарий Михайлович возобновил напряженные занятия живописью. В период становления перед молодым художником стояла сложная задача – соприкасаясь с творчеством великих русских живописцев, впитывая их идеи, наблюдая за их работой, найти свой стиль, свое видение живописи. Поэтому уже в первых этюдах и работах А. Васнецова, относящихся к началу 1880-х годов, начинает угадываться набирающая силу самобытная живопись мастера. .Поиски новых путей, характерные и для русской живописи начала XX века, самым неожиданным образом сказались на творчестве Аполлинария Михайловича Васнецова. Он «заболевает» исторической тематикой, и на его полотнах возникают реалистические по исполнению, но мифологические или даже фантастические по содержанию картины истории Московской Руси, прежде всего виды самого города: Улица в Китай-городе. Начало XVIII века (1900), Всехсвятский каменный мост. Москва конца XVII века (1901), Гонцы. Ранним утром в Кремле конца XVII века (1913) и другие. Добавим, что многие картины, связанные с историей Москвы, художник писал и в 1920-е годы – время становления Советского государства. .А.М. Васнецов много времени уделял общественной и педагогической работе. По отзывам современников, Аполлинарий Михайлович был спокойным человеком, не позволявшим себе в спорах ни повысить голоса, ни сказать резкого слова своему оппоне...

• Andreevich-Astakhov-Apollinariy-Vasnetsov

Данный сборник приурочен к 875-летию первого упоминания в летописи о Москве. Его авторы - профессиональные и непрофессиональные поэты различных возрастных категорий, жители разных районов столицы и регионов. В книге содержится поэтический материал, который может использоваться на уроках в школе, во внешкольных мероприятиях и в конкурсах. Для широкого круга читателей.

• Moskva-sbornik-stikhov

В новую книгу В. Качана вошли произведения, главная тема которых – гимн любви, исцеляющей душу, меняющей человека и его судьбу. .«Опять ягодка» – повесть о женщине, возраст которой с давних пор был предметом добрых подшучиваний: «сорок лет – бабий цвет», «сорок пять – баба ягодка опять». Двадцатилетние таких просто не замечают. Тридцатилетние думают о них со страхом. Но всем рано или поздно исполняется сорок. И можно сколь угодно часто цитировать «в сорок лет жизнь только начинается», но найти свое счастье в этом возрасте не так просто. Но героине повести В. Качана судьба дает такой шанс.

• Kachan-Vladimir-Andreevich-Opyat

В новую книгу В. Качана вошли произведения, главная тема которых – гимн любви, исцеляющей душу, меняющей человека и его судьбу. .«Опять ягодка» – повесть о женщине, возраст которой с давних пор был предметом добрых подшучиваний: «сорок лет – бабий цвет», «сорок пять – баба ягодка опять». Двадцатилетние таких просто не замечают. Тридцатилетние думают о них со страхом. Но всем рано или поздно исполняется сорок. И можно сколь угодно часто цитировать «в сорок лет жизнь только начинается», но найти свое счастье в этом возрасте не так просто. Но героине повести В. Качана судьба дает такой шанс.

• Kachan-Vladimir-Andreevich-Opyat

В сборник вошли произведения современных писателей, посвященные Великой Отечественной войне. Представлены четыре поколения писателей - от тех, кто родился в первую послевоенную десятилетку, до тех, кому сейчас нет еще и тридцати. Ни один из авторов этой книги не видел этой войны своими глазами, и, тем не менее, для каждого Война оказывается важной темой, которая властно притягивает к себе творческую мысль.

• Vadim-Andreevich-Levental-Chetyre

Книга известного авиационного журналиста и писателя Юрия Остапенко посвящена нашему не очень давнему прошлому. Основное произведение книги - повесть о Сигизмунде Леваневском, знаменитом летчике, Герое Советского Союза №2, судьба которого увязана с происходившими в 1920-30-е годы событиями в стране и мире. Увязка жизни героев произведений с жизнью страны - это вообще характерная особенность произведений писателя. Помещенные в этот сборник произведения о судьбах авиаконструкторов, летчиков, маршалов и простых людей написаны в разные годы. Их роднит присущее автору глубокое уважение к истории страны и, конечно же, любовь к авиации.

• Ostapenko-Andreevich-zagadki-Sigizmunda

В представленный сборник вошли одни из самых известных басен талантливого писателя Ивана Андреевича Крылова: «Слон и Моська», «Зеркало и Обезьяна», «Ворона и Лисица», «Лебедь, Щука и Рак», «Мартышка и очки», «Стрекоза и Муравей», «Квартет». Так или иначе, эти произведения остроумно и хлестко высмеивают людские пороки. Многие строки из басен Крылова давно стали крылатыми выражениями: «Да только воз и ныне там», «Лето красное пропела», «И, верно, ангельский быть должен голосок» и другие бессмертные фразы мы часто применяем в повседневной разговорной речи. Басни Ивана Андреевича Крылова входят в школьную программу начальных классов. Их разучивают наизусть, читают по ролям и ставят по ним спектакли. . .Книга проиллюстрирована талантливым художником, членом-корреспондентом академии художеств, заслуженным деятелем искусств РСФСР, Алексеем Михайловичем Лаптевым. Басни Крылова с этими иллюстрациями издавались в середине пятидесятых годов прошлого века.

• Krylov-Andreevich-Moska-sbornik

В сборник вошли произведения современных писателей, посвященные Великой Отечественной войне. Представлены четыре поколения писателей - от тех, кто родился в первую послевоенную десятилетку, до тех, кому сейчас нет еще и тридцати. Ни один из авторов этой книги не видел этой войны своими глазами, и, тем не менее, для каждого Война оказывается важной темой, которая властно притягивает к себе творческую мысль.

• Vadim-Andreevich-Levental-Chetyre

«Школа свободы и бесстрашия» Дениса Сорокотягина — сборник повестей, рассказов, эссе и стихов, по которым сквозным сюжетом проходят темы памяти и рефлексии, меланхолии и деятельного сопротивления ей, жизни и смерти, которой вовсе нет. Герои этой книги и ее лирический герой обделенные, но не озлобившиеся, продолжающие с любовью и бережным вниманием вглядываться в окружающий мир и искать в его мелодиях близкие только им отголоски.

• Denis-Andreevich-Sorokotyagin-Shkola

«Школа свободы и бесстрашия» Дениса Сорокотягина — сборник повестей, рассказов, эссе и стихов, по которым сквозным сюжетом проходят темы памяти и рефлексии, меланхолии и деятельного сопротивления ей, жизни и смерти, которой вовсе нет. Герои этой книги и ее лирический герой обделенные, но не озлобившиеся, продолжающие с любовью и бережным вниманием вглядываться в окружающий мир и искать в его мелодиях близкие только им отголоски.

• Denis-Andreevich-Sorokotyagin-Shkola

В сборнике представлены труды доктора философских наук, профессора С. А. Тюшкевича, рассматривающие проблемы методологии военной истории. Дается характеристика предмета и содержания советской и российской военно-исторической науки. На основе анализа военно-исторического материала раскрываются методологические принципы предмета, системы и функций военно-исторического исследования, методологическое значение категорий материалистической диалектики для военной истории. Анализируются проблемы методологии истории войн, военного строительства и других составных частей военно-исторической науки. Книга содержит теоретические выводы и рекомендации, имеющие важное значение для дальнейшего развития военно-исторической науки, и рассчитана на военных историков, офицеров российских Вооруженных Сил и всех интересующихся теоретическими проблемами военной истории.

• Tyushkevich-Stepan-Andreevich-Problemy

"Этюды о русской истории" - сборник статей Бориса Успенского, объединенных общим подходом к культурно-историческим исследованиям. Автор рассматривает исторический процесс с точки зрения его участников, реконструирует системы представлений в историческом контексте и разрабатывает теорию восприятия времени как семиотической проблемы. С этих позиций в книге разбираются доктрина "Москва - третий Рим", самозванчество в России, церковный раскол, русская интеллигенция как специфический феномен русской культуры и многие другие темы. Книга адресована историкам, филологам, социологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей культуры в России.

• Boris-Andreevich-Uspenskiy-Etyudy

Сборник трудов молодых ученых. Настоящий сборник представляет собой публикацию материалов Второй и Третьей межвузовских научных конференций студентов, аспирантов и молодых ученых «Историческая наука завтрашнего дня», ежегодно проводимых Российским государственным гуманитарным университетом. Широкий тематический охват отобранных докладов максимально полно отражает основные тенденции и проблемные поля современной исторической науки. Редколлегия сборника выражает надежду, что данное издание окажется полезным и интересным не только для узких специалистов, но и для студентов-историков, еще только познающих азы своей профессии, а также для всех, кому небезразличны сюжеты отечественной и мировой истории.

• Pavel-Andreevich-Alipov-Istoricheskaya

Сборник трудов молодых ученых. Настоящий сборник представляет собой публикацию материалов Второй и Третьей межвузовских научных конференций студентов, аспирантов и молодых ученых «Историческая наука завтрашнего дня», ежегодно проводимых Российским государственным гуманитарным университетом. Широкий тематический охват отобранных докладов максимально полно отражает основные тенденции и проблемные поля современной исторической науки. Редколлегия сборника выражает надежду, что данное издание окажется полезным и интересным не только для узких специалистов, но и для студентов-историков, еще только познающих азы своей профессии, а также для всех, кому небезразличны сюжеты отечественной и мировой истории.

• Pavel-Andreevich-Alipov-Istoricheskaya

В учебное пособие включены задачи по всем разделам курса начертательной геометрии. Предназначено для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 07.02.01 "Архитектура".

• Salkov-Nikolay-Andreevich-Nachertatelnaya

"Этюды о русской истории" - сборник статей Бориса Успенского, объединенных общим подходом к культурно-историческим исследованиям. Автор рассматривает исторический процесс с точки зрения его участников, реконструирует системы представлений в историческом контексте и разрабатывает теорию восприятия времени как семиотической проблемы. С этих позиций в книге разбираются доктрина "Москва - третий Рим", самозванчество в России, церковный раскол, русская интеллигенция как специфический феномен русской культуры и многие другие темы. Книга адресована историкам, филологам, социологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей культуры в России.

• Boris-Andreevich-Uspenskiy-Etyudy

В сборнике представлены произведения доктора философских наук, профессора С. А. Тюшкевича, посвященные философским проблемам войны и различным аспектам военного дела. На основе научного анализа раскрываются законы и закономерности возникновения, хода и исхода войн, системный анализ военной практики. В труде также рассматриваются научные проблемы соотношения политики и военной силы, структура, сущность и предназначение военной мощи государства, актуальные проблемы развития военной науки и ее роль в укреплении обороны России. Книга содержит теоретические положения, имеющие важное значение для строительства российских Вооруженных Сил, и рассчитана на военных ученых, профессорско-преподавательский состав образовательных учреждений высшего образования Министерства обороны Российской Федерации и всех интересующихся теоретическими проблемами военной науки.

• Stepan-Andreevich-Tyushkevich-Problemy

В сборнике представлены произведения доктора философских наук, профессора С. А. Тюшкевича, посвященные философским проблемам войны и различным аспектам военного дела. На основе научного анализа раскрываются законы и закономерности возникновения, хода и исхода войн, системный анализ военной практики. В труде также рассматриваются научные проблемы соотношения политики и военной силы, структура, сущность и предназначение военной мощи государства, актуальные проблемы развития военной науки и ее роль в укреплении обороны России. Книга содержит теоретические положения, имеющие важное значение для строительства российских Вооруженных Сил, и рассчитана на военных ученых, профессорско-преподавательский состав образовательных учреждений высшего образования Министерства обороны Российской Федерации и всех интересующихся теоретическими проблемами военной науки.

• Stepan-Andreevich-Tyushkevich-Problemy

Сборник является современным учебным пособием, предназначенным для использования в 1 -х и 2-х классах детских музыкальных школ (ДМШ) и детских школ искусств (ДШИ), в которых синтезатор преподается как первый или же как второй инструмент. Одним из достоинств сборника является качественное и почти полное обновление традиционного учебного репертуара с целью приближения его к современной мелодике, гармонии и ритмам, а также к современному музыкально-художественному содержанию.

• Boris-Andreevich-Polivoda-Sintezator

Сборник является современным учебным пособием для начального обучения детей игре на синтезаторе, предназначен для использования в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ (ДМШ) и детских школ искусств (ДШИ), в которых синтезатор преподается как первый или же как второй инструмент. К достоинствам сборника относится качественное и почти полное обновление традиционного учебного репертуара с целью приближения его к современной мелодике, гармонии и ритмам, а также к современному музыкально-художественному содержанию.

• Boris-Andreevich-Polivoda-Sintezator

Сборник является современным учебным пособием для начального обучения детей игре на синтезаторе, предназначен для использования в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ (ДМШ) и детских школ искусств (ДШИ), в которых синтезатор преподается как первый или же как второй инструмент. К достоинствам сборника относится качественное и почти полное обновление традиционного учебного репертуара с целью приближения его к современной мелодике, гармонии и ритмам, а также к современному музыкально-художественному содержанию.

• Boris-Andreevich-Polivoda-Sintezator

Сборник является современным учебным пособием, предназначенным для использования в 1 -х и 2-х классах детских музыкальных школ (ДМШ) и детских школ искусств (ДШИ), в которых синтезатор преподается как первый или же как второй инструмент. Одним из достоинств сборника является качественное и почти полное обновление традиционного учебного репертуара с целью приближения его к современной мелодике, гармонии и ритмам, а также к современному музыкально-художественному содержанию.

• Boris-Andreevich-Polivoda-Sintezator

Сборник является современным учебным пособием для начального обучения детей игре на синтезаторе, предназначен для использования в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ (ДМШ) и детских школ искусств (ДШИ), в которых синтезатор преподается как первый или же как второй инструмент. К достоинствам сборника относится качественное и почти полное обновление традиционного учебного репертуара с целью приближения его к современной мелодике, гармонии и ритмам, а также к современному музыкально-художественному содержанию.

• Boris-Andreevich-Polivoda-Sintezator